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“瞧,是不是像老师说的,c不
去?”说着,又提T将
bAngcH0U
cHa
来回数遍。
为繁T版******
宣老师将大ROuBanG
到
x极限,停住,

可以
觉到他的gUit0u正稳稳的
着她的hUaxIN。
“所以,基本上,男XyjIng多
来的
分只能lU0
再xia0x外面,cHa不
去。”
在宣老师的一声令下,同学们将桌椅移到最後面,腾
空间,又将本来在教室後的大床挪到空余
的正中央。
“至於长度,老师等一下换个更方便
的姿势让你们看看。”
语毕,宣老师开始忽快忽慢,忽
忽浅的随心ch0UcHaa。
熟练的技术和
雄伟的尺寸,不多久就c的

达到ga0cHa0,ysHUi狂
。
作为优秀教师的宣老师,几瞬间衡量过利弊後,果断同意了

的提议。
宣老师
随在後的将下
的K罩挪开,系在腰侧,lU0

大的雄
。
“就像同学们所看到的,
同学的xia0x能容纳的极限,绝不仅是直径二
五公分的
度。”
不过,要
,就要
到最好。
“不过,这只是老师初步下的评语,
T还需要多多测试。”
“一般nVX的yda0长度约为7到15公分左右,直径
分约2.5公分左右。”
“现在,让我们换个姿势──”
宣老师将
bAng略略往上一抬,再狠狠c下,惹的

JIa0YIn一声,
x
溅
Y
。
15:
其余同学,则站在他
後。
似乎是每一位教学者的习惯,赞许的话後面总接着一句转折:


起
,以後背对着宣老师,开着
半跪在床上。
“老师先示范一下,最基础的几个标准姿势。”
因此,绝大多数的同学,都可以清晰的观赏到宣老师的大ROuBanG是如何以公分计的速率,徐徐的c
她的
x,再缓缓的cH0U
。
“宣老师接着又
,“铁
濋同学,你过来帮个忙,抓住她的手……”
********************
宣老师自

上方压了下来,她将两
夹在他腰侧,任他的大ROuBanG从上而下的

x。
几个同学们依照宣老师的预先指示,拿着手机自各个角度录像,以便事後方便宣老师放在网路平台供班上同学学习。
“yda0主要的组织为弹X很
的平
肌,所以──”宣老师cH0U
bAng,停顿了五秒,确保同学们都见识到
bAng非同一般
壮的
,再重重落下,c
xia0x。
“哦~~哦哦~~~~老师…啊、啊啊……好~恩恩恩……”作为被大ROuBanGcx的对象,

哪里有心思听课,一心只有
x里cHa着的大J1J1。
“但是,数据并非绝对。”


乖巧的,ch11u0lU0的下了吊椅,躺到床上,张大了
。
宣老师冷静自持的,将初步舒缓B0起的
胀难受的
cH0U
xia0x,还不忘评语一番:“
同学的xia0x和Y
一样,十分
,xia0x咬和的力度和内里的
实度抑是非常优秀,”
“现在,老师再多示范一会儿──”