遇到这样的事情你们完全不用理会，把这件事告诉我，我来替你们。

江峰，压了压手：“我知，但我们还是要有原则。

我们不过是把作业不懂的地方问来而已，他没必要言讽刺，还把林萧贬低的一文不值。”

但林萧理的方式确实有些过激，韩盛没有率先动手，林萧就不能动手。

江峰语气严肃：“你们记住，人要有原则，但若是对方不断的践踏你的原则，尊严，你们就狠狠的回击回去。

“韩盛他不仅仅诋毁我们，同样也诋毁老师你。

江峰转，在黑板上写着“第二堂课”。

林萧这件事其实并不复杂，任谁受到辱骂和嘲讽都有脾气。

学生们纷纷开。

“尊重自己才会尊重他人，他人才能尊重你。

只有内心有原则，知什么事该，什么时候，怎么，才能好一位医生，真正的医生。”

江峰再次恢复笑容：“这是我给你们上的第二堂课，虽然很短暂，但却很重要。

如果因为这些情绪而左右治疗，甚至把病人撒手不，事情可就大条了。

他一旦动手，质就变了。

你们是我的学生，是中医的未来，谁想要不分青红皂白的伤害你们，我第一个不同意。”

如果老师率先动手，你们有权利自我防卫。

一位医生，接的病人形形，难缠的，暴躁的，动手的，辱骂的等等。

将来，学生们成为真正的医生，要面对的问题比韩盛会复杂的多。

在学校里，如果老师讽刺你们，你们不要动手。

“你哪里不服。”

学生如果不尊重老师，那就是失德。

江峰理解，这件事也必须要妥善的理。

“这是我教你们的第二堂课。

即便有天大的理都不行，因为打老师已成事实。

学生们都被江峰的话染，一双双睛看着江峰。

江峰看着底下言又止的同学，指了指与林萧不对付的朱胖，这小几次想要站起来说话。

“对啊老师，你不知，当时韩盛说的话要多难听有多难听。”

我们要么不理会，要么用理跟他们说话，如果讲理都不用，那也没必要在与这样的人争论。

他们不懂如何传授课，他们的人品有问题。

转离开就好了。”

无论什么时候，无论何时何地，人民教师都值得我们尊重。

江峰的话让所有学生都沉默不语。

人的第一原则就是有原则。”

江峰的话掷地有声。

但，老师若是不尊重学生，甚至言语辱骂，大打手，这样的人也不当人民教师，我们也就不需要尊重他。”

江峰神认真：“对于没有师德的老师，没必要跟他们客气。

并且把这件事第一时间告诉我，老师替你们。

所以有些话江峰要讲明白，无论这件事林萧占不占理。

朱胖起：“老师，我不服。”

你们不能说的话，老师替你们说，你们不能的事，老师替你们！”