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第二十三章 理念的枷锁(1/2)

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固有的理念是封印我们的枷锁,社会在进步,是因为它从来没有停止自己的创新,除此之外它还需要一份jian持。

这是刘红老师shenti力行教给我们的dao理。

赵世qiang老师很忙,他为了学校可以用鞠躬尽瘁这几个字来形容的。他有教务chu1的工作,还要专业课要上。

不过忙成这样的赵世qiang却每天都要往校长办公室跑。

“小刘她疯了。”

“今天她又打电话了,和我说养猪给学校带来的好chu1。”

“呵呵!”

刘校长带着yan镜呵呵的笑。

“您别笑了,现在是笑的时候。咱们的刘红老师,那gu子韧劲儿太可怕了,她要是想jian持下去,早晚有一天我们都得给她说服了。您这拖拖拉拉的,干什么呢?倒是确切的给个信啊,关死这dao门就完了。”

赵世qiang心里急,嘴上也急,自己说完才发现,自己和校长说话,都有点没礼貌了。这都是被刘红老师bi1得,被这个女人给bi1疯了。

“关于这个事,我在教育bu问了一句。”

“教育bu说什么?”

“暂无先例!”

赵世qiang听了,心里总算有一块石tou落了地,既然教育bu都这么说,那就说明这件事成不了。

“林校长,我没事了。”

“老赵,你别走!关于养猪这件事情,你要考虑一下,如果真的执行,我们要怎么周旋一下。”

“你说什么?”

赵世qiang听完脸上青jin都chu来了。

“我觉得……”

“校长,这件事情jian决的不行。不是我侥幸,咱们科学的说,要听取别人的意见对不对,我问了好几个人,都不赞成这个事情。”

“老赵你都问谁了?”

“问老师啊!”

“老师当然不行,要不这样,咱们找个机会,来个家长座谈会,问问家长们什么想法,家长代表着的可是民众的意见。”

赵世qiang觉得只是一个可行的办法,如果家长们都反对,那刘红老师也就没有办法jian持自己的意见。

这个事情还ting忙活,每个班级的家长,还要典型的,但生活条件不能太差的,文化水平还要相对高一些。

为什么要这么选择呢?这么说吧,要是文化高点,生活条件好一点,谁愿意在学校养个猪。赵世qiang一辈子都是直chang子,在这个问题上,被刘红bi1的,都动了心yan。他要把刘红老师的每一条路都堵死,jian决不能猪圈在校园里建立起来。

最后,学生家长代表请了六十个人,在学校的食堂举行。可是就在快开始的时候,刘红老师来了,还把自己打扮的ting利落。

“小刘,你这假期还没有结束,怎么又来学校了。”

“于伟老师给我打电话了,说了这次会议的目的,争取家长的意见,这是好事啊。这养猪场是我提chu来的,我有义务给大家解释一下。”

赵世qiang皱着眉tou,他心里把于伟给骂了好几遍。这个于伟,快变成刘红的yan睛了,看到的都告诉刘红。

“赵主任,您好像有点不高兴啊。”

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