柯南看到这一幕，已经明白了一切，解释：“练习下周将要举办的家长会……因为害怕发声音，所以着罩。”

“啊？”柯南、光彦和元太都愣住了。

“叩叩叩。”源槐峪在教室正门站直，敲响了房门。

没想到被前来调查怪异事件的少年侦探团抓了个正着。

源槐峪拉开教室门，只见教室后与两侧的窗台上放满了石膏像，石膏像中间还摆着一人模型。

源槐峪和孩们听到了他的悲惨遭遇，再也忍不住，快的笑声回在夜间的教学楼中。

躲在讲台底下的小林澄只能无奈地钻了来。

如果教务主任是吓唬他们的怪人的话，那石膏像和人模型怎么解释？

源槐峪示意他们跟自己来，声音一定要轻，不要惊动了目标。

源槐峪和教务主任对视一笑。

“等等！那术室里的石膏像和保健室里的人模型是怎么一回事？”

每一张课桌上都放着一个破旧的玩偶，玩偶上同样贴着纸，写上了一年B班每个学生的名字。

源槐峪没有说来的是，教务主任是不可能找到自己的假发的，因为那被风跑的假发已经被校长先生藏起来了。

石膏像和人模型的脑门上拿贴着纸，上书“家长”。

光彦突然发现了不对劲。

除了柯南已经猜到了什么以外，帝丹三傻都是一脸茫然地看着源槐峪。

“这你们就不知了。”源槐峪笑了，“你们的小林老师，可是非常喜你们这些学生的哦。”

“哦，你们说那个啊……”

“当然会有这觉。用玩偶当学生，石膏像与人模型当成家长，每天晚上练习……”

“既然你们已经看到了，那让你们知好像也没关系。”

步看着教室中的景象，喃喃。

“就像家长会一样……”

这也解释了为什么大畑老师的态度那么奇怪。

“小林老师，别躲了，来吧。”源槐峪说，“他们都知了。”

只不过源槐峪说假发可能还要等好几天，他就不得不继续过来找，不然一直不去学校，影响也不好。

教务主任继续找着他的假发，源槐峪则带着四个小朋友半蹲着、扶着墙前，走到了一年B班的教室外。

这就是她的秘密。最近每天晚上，她都会来教室里，将教室布置成家长会的模样，勤加练习。

于是他一边在夜里来学校寻找着自己遗失的假发，一边委托源槐峪，让他从朋友那里一质量好的假发过来救急。

去了。

一想到如果自己是个光，平日里一直着假发的事情传去，全校都会知，这样他这么多年来在学生们面前树立的威信肯定会然无存。

“可是，比起练习，最重要的还是对我们亲切一才对吧？”元太想起小林老师任教之后对他的训斥，一脸不满地说。

“对啊，先改变一下你那讨厌小孩的个吧。要向源老师多加学习。”光彦也提议。