幼儿园的作业灵隽自然一看就会，她只能无聊地左看看右看看，然后注意力便不自觉被燕妈妈桌上的电脑引。

说实话，灵隽对这疑似玄明剑的传承记忆也是很无奈了，它不仅没有青神木传承记忆中那么多正经心法、神通、秘闻，还神鬼没，不定期现，不定期消失，一接受传承即便她想中断都不行。

燕希x小朋友偶尔会抬起来看爸爸妈妈在什么，因此灵隽也就看见了燕妈妈正在准备的教案。

燕妈妈是一位中政治老师，今年带三这一届，平时就比较辛苦，要经常给学生整理复习笔记，今天她正好整理到了哲学这一分。

正思索中，灵隽忽地觉灵中传来一阵难以忍受的剧痛。

“玄明剑、青神木，两者完全是对立的，除了我自己，本找不到任何关联，而我显然不能作为心法的一个分。”

联系？这不是正好和她之前在思考的问题有关吗？

她忍不住打了个寒颤，只怕她醒过来时，青神木都被人当柴烧了。

——事实上，剧痛是有前兆的，在修为开始溃散的时候便开始了，只是她一直忍耐着，直到现在，修为已经散尽，疼痛也达到最大值。

燕爸爸在理一些白天没有完的工作，燕妈妈在认真备课，就连燕希x小朋友也在写作业。

她居然又回到了燕希x小朋友的房间——不不不，应该是之前没接受完的传承记忆又开始了。

直到沉睡前一刻，她都还在极力思考“联系在哪里？这联系真的存在吗？”

“可能我上辈真的造了太多孽吧。”她自暴自弃地想。

“我必须找另一个联系来，将它作为纽带，合两心法。”

灵隽人为这里面一定有某她还没发现的联系……呃，又是联系！

再睁开来时，灵隽发现情况有不对。

灵隽眉微皱，她之前刚好在想联系的问题，结果这段古怪的记忆中就现了与联系有关的哲学，这是不是太巧了？

修炼遇到了麻烦已经让灵隽心力瘁，现在被困在这段凡人记忆中，还不知要过去多久，一想到若这次闭关也是好几年……

灵隽看得心，甚至有委屈。

但这份莫名其妙的传承记忆不以灵隽的意志为转移，她有再多不满，也还是得继续老老实实庄周梦蝶。

“巧合？又或是……人为？”

真论起来，青神木木灵状态下的她也是个宝宝啊，怎么就没有幼儿园给她上，也没有好吃好玩的，还每天都要和隐藏在暗中的敌人斗智斗勇……

“整个世界是一个普遍联系的有机整……联系是普遍的、客观的、多样的……”

今天是燕希x小朋友第二天上学，被燕爸爸送去幼儿园之后，他又开启了愉快的吃喝玩乐模式。

时间逝，一天很快过去，燕希x小朋友被燕爸爸接回家，一家人吃完饭后各自忙碌。

剧痛之下，灵隽陷了沉睡之中，这是灵族保护自己的一方式。